هل طفلك مصاب بأعراض التوتر الدراسي؟

كلما قل عمر الطفل، ظهرت أعراض إصابته بالتوتر المدرسي في صورة متاعب جسمانية ليس لها أية أسباب عضوية كالإصابة بصداع أو آلام في البطن أو صعوبات النوم

تختلف أعراض التوتر الدراسي عند الأطفال باختلاف فئاتهم العمرية، وهذا ما أكده اختصاصي طب نفس الأطفال الألماني إنغو شبيتسوك، وأوضح شبيتسوك، عضو الرابطة الألمانية لطب نفس الأطفال والمراهقين، أنه كلما قل عمر الطفل، ظهرت أعراض إصابته بالتوتر المدرسي في صورة متاعب جسمانية ليس لها أية أسباب عضوية كالإصابة بصداع أو آلام في البطن أو صعوبات النوم.

أما الأطفال الأكبر سناً، أي في مرحلة المراهقة، فتظهر أعراض التوتر المدرسي لديهم في صورة متاعب نفسية كفقدان الدافعية نحو الدراسة لدرجة أنهم يواجهون صعوبة في النهوض من الفراش كل صباح أو في إهمال أصدقائهم وهواياتهم.

وبحسب ما جاء في موقع "ياهو"،أوصى اختصاصي طب نفس الأطفال الألماني الآباء بدعم طفلهم عند ملاحظة مثل هذه الأعراض عليه، على سبيل المثال من خلال الإستعانة بمعلم خاص، إذا ما كان الطفل يعاني من مشكلات محددة في إحدى المواد الدراسية.

وأكد أنه في حالات أخرى، قد يكون من المفيد أن يساعد الآباء الطفل في إعداد جدوله اليومي أو الأسبوعي بشكل أكثر تنظيماً، بحيث يتم تحديد أوقات معينة للاستذكار، وأخرى للعب والترفيه.

أما إذا تبيّن للآباء أن التوتر العصبي ناجم عن تعرض طفلهم للعنف من أقرانه في المدرسة، فينبغي على الآباء حينئذٍ إطلاع المدرس المسؤول عن الفصل على هذه المشكلة لمحاولة حلها معاً.

تابع القراءه »

دراسة: هل الطفل المشاكس موهوب؟

نعم بالتأكيد، ففي أغلب الأحيان يتم تشخيص الأطفال الموهوبين بالاصابة بمتلازمة فرط النشاط والحركة أو المشاكل السلوكية الأخرى.

نعم بالتأكيد، ففي أغلب الأحيان يتم تشخيص الأطفال الموهوبين بالاصابة بمتلازمة فرط النشاط والحركة أو المشاكل السلوكية الأخرى.

وقد يكون ذلك بسبب امتلاك هؤلاء الأطفال الموهوبين ما يعرف باسم الحساسية الحسية، والتي يمكن أن تجعلها يبدون صعبين أو غير متعاونين. ومثل هؤلاء الأطفال يمكن أن يتأثروا بضجيج الأطفال في الفصول الدراسية أو يتصرفون بانزعاج من وميض اضاءة الفلورسنت. وقد يشتكون من رقعة معلومات الثياب على القمصان أو حافة خياطة الجوارب أو الأضواء الساطعة والأصوات العالية، أو الروائح "السيئة"، أو بعض أنواع الطعام. ويمكن أيضا أن يتحدثوا بسرعة أو بشكل دائم، وأن يكون لديهم طاقة بلا حدود أو أعراض الوسواس القهري مثل فرط النظافة أو الترتيب.

وتساهم الحساسية المفرطة جنبا إلى جنب مع الكثافة المتزايدة في حالة تعرف باسم overexcitability- فرط الإثارة. والاطفال الذين يعانون من هذه الحالة يختبرون مشاعر أكثر كثافة - سواء كانت سعيدة أو حزينة أو غاضبة - من الطفل العادي. والأطفال الحساسون أكثر عرضة للاكتئاب، والشعور بالذنب، والاستجابات الجسدية للعواطف، مثل آلام في المعدة أو الصداع بسبب القلق.

بالاضافة الى ذلك، تستهلك أدمغة بعض الأطفال الموهوبين الجلوكوز بسرعة أكثر بكثير من غيرهم. إذا كانت مستويات السكر في الدم تتراجع بسرعة كبيرة، فقد يسبب ذلك تراجعا مفاجئا في الطاقة، وانهيارا لا يمكن تفسيره، وسوء الحكم، أو عدم السيطرة على الانفعالات. (بينما تساعد الوجبات المتكرر، والغنية بالبروتين، والمنخفضة بالسكر على تخفيف هذه المشكلة).

الأطفال الأذكياء غالبا ما يتمتعون بارادة قوية على غير العادة، ويتفاوضون مثل المحامين، ويستخدمون السخرية لتوضيح آرائهم، ويرفضون أن يعاملوا كحمقى أو يملكون قرارات حاسمة للغاية. وفي بعض الأحيان، يمكن أن يكون الأطفال الموهوبين مخربين في الفصول الدراسية لأنهم يرفضون القيام بالوجبات المملة ويعتبرونها مضيعة للوقت. بالطبع، كل هذا يمكن أن يكون مطابقا لأي طفل، ولكنها أكثر وضوحا بالنسبة للأطفال الموهوبين. سوء السلوك في الصف يمكن أن يشير في بعض الأحيان إلى أن دماغ الطفل لا يتلائم مع اقرانه.

ولكن كيف يمكنك معرفة ما إذا كان طفلك يتصرف بطريقة سيئة أم أنه موهوب؟ من المؤشرات الهامة هو ما إذا كان السلوك غير المرغوب فيه محدد لهذه الحالة. ربما طفلك مشاكس فقط في المدرسة. ولكن في المنزل، يستهلك كل وقته لعمل مشروع ما أو هواية، وغالبا ما يضيع في النشاط وينسى الوقت (مثلا يقرأ كتابا ولا ينتبه للوقت!)

إذا كان هذا هو الحال، فقد يكون لديك طفل موهوب. وفي كلتا الحالتين، يجب عدم السكوت عن سوء التصرف والمشاغبة، بغض النظر عن سببها.

من الطرق أخرى لتميز الموهبة عن سوء السلوك هو مراقبة تصرفات الطفل اثناء قيامه بالأنشطة التي يحبها مع الاطفال الذين يشاركونه اهتمامه وقدراته. فإذا كان تركيزه كله على النشاط، ويعمل بروح الفريق والتعاون، فقد يفسر ذلك لماذا يسيئ التصرف عندما يكون في بيئة غير مريحة بالنسبة له.

تابع القراءه »

أين دوري كأم في الحرب الدائرة على أرض الوطن؟

كلنا نلازم شاشات التلفاز قلقين نتأثر بما نراه وما نسمعه. أين دوري كأم؟ هل أفسر الأسباب وأدخل بتاريخ العداء؟ كيف التعامل؟

سؤال:

كلنا نلازم شاشات التلفاز قلقين نتأثر بما نراه وما نسمعه. أين دوري كأم؟ هل أفسر الأسباب وأدخل بتاريخ العداء؟ كيف التعامل؟

الجواب:

مما لا شك فيه بأن انفعالك من بشاعة الأحداث وتأثرك هو طبيعي.هل يجدر تفسير أسباب تاريخ العداء؟بالطبع ولكن من دون استطالة وكل حسب جيله. عند شرحك يلزم الموضوعية للمصداقية التاريخية. عند الشرح التاريخي ولأمانة المعلومات يلزم تعريف الطفل بنظرة الجانبين من الصراع القائم. عرض المعلومات التاريخية باختصار تكشف شدة تمسك الطرفين بصدق عدالة حربهما المتواصلة.لا بد هنا من رد فعل أطفالك الفوري الحقيقي، الطبيعي والتلقائي. المهم عند تعبيرهم الانفعالي يلزم عدم تصحيح شعورهم والسماح لهم بالتعبير الصادق.

هل دور الأم هو التأثير على الطفل لحب الانتقام؟

الانسانية الفورية هي المحرك. التحريض العنصري على الانتقام يفقدك أمومتك. الأم هي خلاصة الانسانية وهي التي تلد جنينها للحياة. أمومتها وهبتها القدرة على ولادة الحياة. ليس بمقدورها التحريض على القتل لأي عذر أو أسباب.التحريض العنصري يجلب الدمار على الجميع- كما يحصل اليوم عند الأمتين-. الدعوة للانتقام جريمة تصبح حلالا في كل ظرف ومن دون حرب. دافع الأمومة هو الاستنكار. تستنكر الأم القتل والعقاب الجماعي الذي يحدث اليوم.هل من المسموح تعبير طفلك برأي مخالف لرأيك؟ من المسموح لأفراد العائلة الواحدة الاختلاف بالرأي. الاختلاف بالرأي عموما يدعو الأفراد للنقاش الراقي بهدف محاولة كل طرف اقناع الآخر بصحة رأيه.الحقيقة هي بأنه لا لون واحد للطبيعة الجميلة، لا طعم واحد للمأكولات ولا هواية واحدة لميولنا... التنوع والاختلاف هو الحقيقة الطبيعية الأكيدة. حرية التعبير عن الرأي هو مبدأ مقدس في كل عائلة ومجتمع يحترم الانسان. المهم هو عدم الانزلاق بألفاظ خارجة عن اللياقة واحترام الآخر. هكذا تولد القيادات الحكيمة التي عالجت أزمات شعوبها وتقبلت المختلف، مثل غاندي ومانديلا و... 

تابع القراءه »

كيف تؤمنين تغذية سليمة لطفلك في المدرسة؟

بدايةً، من الضروري تشجيع الأطفال على تناول وجبة الإفطار. فالحصول على فترة كافية من النوم، وتناول وجبة إفطار غنية في الصباح يساعدان الطفل على الحفاظ على النشاط والتركيز خلال اليوم الدراسي

عندما يتوجه طفلك إلى المدرسة لا بد أن يكون مليء بالطاقة والحيوية، وذلك من خلال تزويده بالوجبة الصباحية قبل الذهاب إلى المدرسة، فضلاً عن ذلك فهو بحاجة إلى وجبة مساندة خلال اليوم الدراسي، وما بعد العودة من المدرسة، فكيف تختارين له الغذاء السليم لهذه الوجبات؟؟!
بدايةً، من الضروري تشجيع الأطفال على تناول وجبة الإفطار. فالحصول على فترة كافية من النوم، وتناول وجبة إفطار غنية في الصباح يساعدان الطفل على الحفاظ على النشاط والتركيز خلال اليوم الدراسي. والفول أحد أهم الأغذية المفيدة على الافطار لهذه الأسباب.
أما عن الوجبات المصاحبة خلال الدراسة يمكن أن تحوي على: الفشار المنزلي، قطع الكيك، الفواكه الطازجة، بعض أنواع المكسرات، العصير الطبيعي، والمخبوزات، وبدلاً من عمل الساندويتشات اليومية، فللتجديد يمكنك تحضير بعض المخبوزات المنزلية، المقرمشات المصنعة من الحبوب الكاملة، السمبوسك بأنواعها، أو الميني بيتزا، أيضاً لا ينصح باستعمال اللحوم المصنعة كالسلامي، الهامبورجر، اللانشون. أيضا، لابد من الحد من المشروبات الغازية ومشروبات الطاقة.
أما وجبة ما بعد المدرسة، فالأطفال خلال هذه المرحلة يكون لديهم شهية متقلبة اعتمادا على مستوى النشاط المبذول، لذلك، احرصي على تقديم العديد من الخيارات الصحية لطفلك ودعيه ليختار. كما أن بعض الأطفال يتناولون كميات بسيطة من الطعام خلال الوجبات الأساسية، لذلك، احرصي على تناول طفلك وجبة خفيفة صحية بعد العودة من المدرسة، لتمده بالطاقة والعناصر الغذائية اللازمة، على سبيل المثال، يمكنك تقديم طبق من الحساء، أو السلطة، أو بعض الفواكه، أو كوب من الحليب مع وجبة من الحبوب.
وفيما يتعلق بالوجبات العائلية، بالنسبة للأطفال في فترة المدرسة، فإن الوجبات العائلية هي الوقت الذي يتشارك فيه الأطفال الأحداث والأنشطة اليومية مع العائلة. لذلك، احرصي على اجتماع العائلة خلال المساء لتناول وجبة غذائية معًا.

تابع القراءه »

تأخير دوام الصف الدراسي مفيد للطلاب

نصحت الأكاديمية الأميركية لطب الأطفال في الولايات المتحدة المدارس الإعدادية والثانوية بتأخير بداية اليوم الدراسي إلى الثامنة والنصف صباحاً على الأقل، بما يعود بالنفع على صحة وسلامة الطلاب.

نصحت الأكاديمية الأميركية لطب الأطفال في الولايات المتحدة المدارس الإعدادية والثانوية بتأخير بداية اليوم الدراسي إلى الثامنة والنصف صباحاً على الأقل، بما يعود بالنفع على صحة وسلامة الطلاب.

فقد كشفت الأكاديمية الأميركية لطب الأطفال في دورية طب الأطفال التي تصدرها، أن أبحاثا سابقة وجدت أن تأخير بداية اليوم الدراسي يحسن نوعية حياة الطلبة من حيث الصحة البدنية والعقلية، كما يحسن أيضاً أداءهم الدراسي. وذكرت الدكتورة جوديث أوينز لنشرة رويترز هيلث "نريد على الأقل أن نطرح مناقشة عامة بهذا الشأن، ونأمل نتيجة لذلك في إلقاء الضوء على أهمية النوم الصحي".

وقادت أوينز، وهي أخصائية في طب النوم، فريق الدراسة. وأضافت "أظن أننا نقر بالتأكيد أن تغيير بداية اليوم الدراسي يمثل تحدياً للكثير من المجتمعات، وأن هناك اعتبارات سياسية ولوجيستية ومالية، لكن في النهاية هو شيء يمكن القيام به لتحسين صحة السكان".

تابع القراءه »

خال ابنائي مات. كيف أتصرف؟

وفاة أخي ظرف مأساوي. أنا أم لبنتين ( 4 و 3 أعوام). هما أحبا خالهما ( 24) كثيرا. كان يلاعبهما ويرافقهما بكل مشوار. هما ترفضان موته وتطلبان رفقته بالمشاوير كما اعتدتا. لا أعرف كيف أتصرف؟ ساعديني.

سؤال:

وفاة أخي ظرف مأساوي. أنا أم لبنتين ( 4 و 3 أعوام). هما أحبا خالهما ( 24) كثيرا. كان يلاعبهما ويرافقهما بكل مشوار. هما ترفضان موته وتطلبان رفقته بالمشاوير كما اعتدتا. لا أعرف كيف أتصرف؟ ساعديني.

الجواب:

تعازيّ. الزمن سوف يخفف من شدة ولع الاشتياق.

كيف نخبر الطفل عن الموت؟

يحتاج الطفل لمعرفة الحقيقة ولو كانت صعبة. عند نقل الخبر يلزم صدق المشاعر الطبيعية بلا أية مبالغة أو اثارة. المهم أن تعرف الطفلتان عن موت خالما. كيف؟
لتسهيل العبارات ولتحديد الوصف الصحيح يمكن الاستعانة بقصة (كُشْكُشْ يُحِبُّ الحَيْوَانَات) حين تصف الطبيبة حالة الموت بالقول: 
( دقات قلبه توقفت، ورئتاه عن التنفس كفت. هذه إشارات وعلامات تؤكد لنا بأن خالو قد مات!!).
وصف الموت بلغة واضحة ومباشرة تجعل الطفل يتعرف على مفردات تلك الحالة الخاصة والمؤلمة. الرسم المرافق للوصف يساعد على الفهم. لذا يمكن الاستعانة بموسوعة جسم الانسان للربط بالمحسوس بين اسم العضو ( القلب، الرئتان) وشكله.

كيف يتقبل الطفل الموت؟

لا يمكن التقبل الفوري. للزمن دور هام بعلاج مشاعر تقبل الفقدان. ما يساعد كثيرا هو التحدث عن الفقيد بكل مناسبة للتخفيف من درجة الشعور بمرارة الاشتياق. وصف ما كان يفعله معه، كيف تعامل معه في المناسبات السعيدة... الصور تجعل الطفل يعود بذكرياته مع أهله على كل مناسبة. يحتاج الطفل للحديث عنه بكثير من فخر، محبة بشرط الابتعاد عن المبالغة بالحزن أو البكاء. مشاركة الطفل بتجارب حلوة كان قد قضاها معه عن طريق الصور، الفيديو والذكريات يجعله يتواجد معه دوما. في فترة زمنية لاحقة سوف يرتاح الطفل عند تذكره. كلما تحدث الطفل عن الفقيد أكثر كلما خف شعوره الضاغط بالغياب.

هل من تعزية؟

عند طلب الطفل مرافقة الفقيد بمشاويره كما اعتاد ذلك يمكن القول: نحن بإمكاننا أن نستحضر وجهه بخيالنا، ( متل لما البابا يبعد عنا ويروح على الشغل احنا منقدر نشوفو بخيالنا). المهم عدم الدخول مع الطفل بمواجهة لاقناعه بحقيقة غيابه أو بتصحيح مشاعره. يوجد في قصة (كُشْكُشْ يُحِبُّ الحَيْوَانَات) عدد من فعاليات مسلية تخفف من صعوبة الفقدان مثل، تزيين صورة الفقيد بورود وأزهار، عمل قطعة فنية كهدية للفقيد ووضعها بجانب صوره، عمل رسم خاص للفقيد وتلوينه و... المهم هو انشغال الطفل بفعاليات تنفيسية تخص الفقيد. لو كان الطفل بجيل يعرف الكتابة لكان بإمكانه تأليف أغان له، كتابة رسائل شوق، مذكرات... 

تابع القراءه »

احتضان الطفل أفضل وسيلة لتبديد مخاوفه

من المهم أن يُخبر الآباء طفلهم بشكل واضح أنه ليس بحاجة للخجل من مخاوفه وأن يخبروه أيضاً أنه من الطبيعي جداً أن يكون لكل شخص شيء ما يخاف منه 

أوصى اختصاصي طب نفس الأطفال إنغو شبيتسوك فون بريزينسكي الآباء بضرورة احتضان طفلهم بعطف وحنان أو الإمساك بيده، إذا أبدى شعوره بالخوف، بدلاً أن يحاولوا تهدئته بالكلام.و يعمل هذا القرب من الطفل على تهدئته ويساعده على التغلب على مشاعر الخوف المسيطرة عليه أكثر من الكلام".

وشددّ الطبيب الألماني على ضرورة الالتزام بذلك بصفة خاصة مع الأطفال الصغار؛ لأنهم لايزالوا غير قادرين على إدراك مشاعرهم بعقلهم. لذا أوصى بريزينسكي الآباء بأخذ هذه المخاوف – الخيالية أحياناً – على محمل الجد دائماً، حتى وإن كانوا يعتبرون أن الكثير منها غير مبرر.

وحذّر اختصاصي طب النفس الألماني الآباء من محاولة تهدئة طفلهم بعبارات مثل :"اهدأ.. لا يوجد ما يستدعي القلق"؛ حيث لا تتسبب مثل هذه العبارات سوى في أن يفهم الطفل أن مشاعره غريبة ولا يجوز البوح بها وأنه من الأفضل أن يُخفي شعوره بالخوف بداخله.

وبدلاً من ذلك أوصى بريزينسكي بأنه من المهم أن يُخبر الآباء طفلهم بشكل واضح أنه ليس بحاجة للخجل من مخاوفه وأن يخبروه أيضاً أنه من الطبيعي جداً أن يكون لكل شخص شيء ما يخاف منه ويهابه، وأن الخوف في مواقف معينة يكون مفيداً؛ حيث يُسهم هذا التوضيح في تهدئة الطفل ويساعده على التعامل مع مخاوفه على نحو أفضل.

ولكن إذا تسببت المخاوف في التأثير بالسلب على الطفل وإفساد استمتاعه بحياته اليومية، فشددّ الطبيب الألماني حينئذٍ على ضرورة استشارة طبيب مختص على الفور، مؤكداً أن فرص الشفاء من مثل هذه المخاوف تكون جيدة في مرحلة الطفولة.

تابع القراءه »

أهم النصائح لتعليم طفلك أهمية صلاة العيد

أستاذة علم الإجتماع واستشارية العلاقات الأسرية سحر عبد الفتاح تشرح لنا أن الاحتفال بالعيد له نكهة خاصة، والفرحة الحقيقية للعيد مكانها في عيون الأطفال الذين يفرحون بقضاء أوقاتهم مع العائلة والخروج للزيارات والنزهات

أستاذة علم الإجتماع واستشارية العلاقات الأسرية سحر عبد الفتاح تشرح لنا أن الاحتفال بالعيد له نكهة خاصة، والفرحة الحقيقية للعيد مكانها في عيون الأطفال الذين يفرحون بقضاء أوقاتهم مع العائلة والخروج للزيارات والنزهات، ويمضون الساعات باللعب مع أصدقائهم بعيداً عن الروتين اليومي المعتاد.

وأضافت: لاشك أن الأم في هذه الأيام تواجه تحديات كبيرة؛ للحفاظ على العادات والتقاليد في ظل التطور التقني، وتباعد المسافات المكانية والمعنوية حتى بين أفراد الأسرة الواحدة، لذا سنسترجع معاً العادات القديمة المفعمة بالأصالة التي تشترك فيها تقريباً جميع الدول العربية، ومنها صلاة العيد، فماذا يجب على الأم أن تفعل لشرح صلاة العيد لطفلها؟

صلاة العيد:

مع شروق الشمس يؤدي المسلمون في جميع أقطار العالم الإسلامي صلاة العيد، ويلتقون في هذا اليوم المبارك مع أقاربهم وذويهم وأصدقائهم وجيرانهم، ويتبادلون التهاني، وذهاب الأطفال إلى صلاة العيد برفقة آبائهم وذويهم، ووجودهم وسط حشد المصلين في الساحات والمساجد مرددين تكبيرات العيد فيه من البهجة والفرحة ما يدخل روحانيات هذه المناسبة في قلوبهم، ويحفر ذكريات سعيدة في وجدانهم، ويعلمهم مبكراً كيفية إحياء السنن، كما يعودهم على آداب المسجد، ويكسبهم عادات الطهارة والنظافة وإقامة الشعائر والهدوء والإنصات وقيم التماسك الاجتماعي والود مع الآخرين، دون أن يعتريهــم خــوف من دخول، أو ارتياد مجتمع الكبار والاندماج فيه.

لذا احرصي على تجهيز ثوب أبيض نظيف ومعطر لولدك، والبنت أيضاً جهزي لها إسدالاً أو عباءة للصلاة؛ كي يقوموا بتأدية صلاة العيد وهم في أجمل حلة بصحبة الأسرة، ويفضل الاستعداد لصلاة العيد بعد صلاة الفجر؛ حتى لا يداهمك الوقت، ويستحسن الامتناع عن السهر، وأن يخلد جميع أفراد الأسرة إلى النوم في وقت مبكر، إضافة إلى تشجيع الأبناء على التكبير بصوت مرتفع بعد صلاة الفجر وحتى النداء إلى صلاة العيد، وهناك ساحات ومساجد تقام فيها صلاة العيد يعطى الأطفال فيها فرصة لحمل مكبرات الصوت رافعين أصواتهم بالتهليل والتكبير، فشجعي طفلك على الاشتراك معهم.

تابع القراءه »

ماذا يفهم الطفل عند مشاهدة جثث الأطفال في الحرب الدائرة على الوطن؟

ما معني الكلام بأن تشرح للطفل الرواية التاريخية وأسباب الصراع بموضوعية؟ أنا أرى بأن الشرح بواقعية هو أقرب للفهم. لا تبرير لأية رواية تاريخية حين يشاهد الطفل صور جثث أطفال بلا أطراف بسبب العدوان...

السؤال:

ما معني الكلام بأن تشرح للطفل الرواية التاريخية وأسباب الصراع بموضوعية؟ أنا أرى بأن الشرح بواقعية هو أقرب للفهم. لا تبرير لأية رواية تاريخية حين يشاهد الطفل صور جثث أطفال بلا أطراف بسبب العدوان... 

الجواب:

بالطبع لا تبرير. موقف الأهل الانساني أمام تلك المشاهد هو الاستنكار والتعبير عن الشعور بالقهر والألم الشديد بلا تبرير. لكن ما هو واجب الأهل بعد الاستنكار عند سؤالهم عن سبب الصراع؟

هل يمكن لأية رواية تاريخية تبرير ما يشاهده الطفل من قتل؟

بالطبع لا. لا يمكن لأية رواية تاريخية تبرير استلاب حق الأطفال العيش بأمان وباطمئنان. لا يمكن لأية رواية تاريخية الغفران عن تقصير المسؤولين من توفير بيئة آمنة لحماية أطفالهم. أمان الأطفال هو من أهم حاجاتهم العاطفية لكيان وجودهم. بالطبع أيضا لا يمكن لأية رواية تاريخية تبرير القتل والدمار ... تلك أفعال لا يمكن لأية رواية تاريخية تبريرها ويجب الرد بالاستنكار والرفض الانساني. 

ما هو دور الأهل العاطفي عند مشاهدة قساوة مشاهد الحرب؟

أنصح قدر مستطاع الأهل حماية الأطفال من تلك المشاهد الصعبة التي تزعزع أمانهم. تلك مشاهد تقلقل اطمئنان البالغين فكم هي فظاعة تأثيرها على الأطفال الأبرياء؟! أما وإن حدث وشاهدها الطفل فلا بد من الاستنكار والتأثر الانساني الطبيعي والتلقائي. طمأنته الفورية حاجة ضرورية.

الطفل يحتاج للعيش في بيئة عائلية تجعله مطمئنا. لا بد من التعبير له عن الاعتراض الشديد وعدم تقبل ما يحدث من قتل ودمار. تلك هي توقعات الطفل الانسانية من أهله. 

ماذا عن دور الأهل عند تأثر الطفل لدرجة تبنيه فكرة الانتقام والأخذ بالثأر؟

تلك هي توقعات رد فعل الطفل الغريزية والفورية. الانتقام والأخذ بالثأر هي من الوسائل التي يلجأ الطفل حين يقع في مأزق أو يشعر بظلم. كثيرا ما يعالجها الأهل بتعقل عند وقوعها بين أطفال الأقرباء والجيران خصوصا. من المسموح للطفل عند احتداد غضبه أن يعبر بحرية عن جميع أنواع مشاعره. أن يقول كل ما يدور برأسه من أحاسيس دون تحديد أو تصنيف وذلك بهدف التنفيس العاطفي والاسترخاء.

لا لتحريضه على الانتقام. تأجيج عنفه يفقده مهارة استخدام عقله وحكمته الطبيعية. بعد هدوء عاصفة التأثر يمكن دفعه للحوار المتعقل. أهمية الحوار هو بالانتقال من حالة الغضب لمرحلة يحاول فيها إيجاد امكانيات حلول. هدف الأهل من محاورته هو 

تابع القراءه »

كيف أساعد طفلي على حب المطالعة؟

سؤال:

يوجد عندنا مكتبة عامة وأنا أشترك فيها وأتردد عليها كل يوم. لقد قمنا بحملة قراءة 6 دقائق في اليوم. عندي طفل يحب أن يسمع قراءة القصة مني أنا ولا يحب أن يقرأ كيف أجعله يقرأ؟

الجواب:

المطالعة وقراءة القصص هي عادة. يكتسب الطفل العادة عند تدريبه على تكرار سلوك معين بفترات زمنية متتالية. بعد التدريب على تكرار السلوك يصبح عادة تلقائية من غير مجهود أو تخطيط.

كيف يمكن تدريب الطفل على عادة سلوكية مفيدة؟

تدريب الأطفال على عادة سلوكية مفيدة يكون بقرار من المربي الراشد. هو الذي يعرف أهمية تلك العادة وفائدتها بالنسبة للطفل. العادات المفيدة هي كثيرة منها، مثلا: تدريب الطفل على عادة الاغتسال والنظافة اليومية، عادة استخدام مفردات لطيفة مثل، شكرا، أتسمح لي... وعادة التعاون والمساعدة وأيضا عادة المطالعة. 

كيف تصبح المطالعة عادة؟

تبدأ أولا باستماع الطفل للسرد القصصي اليومي الممتع من سن الرضاعة. توجد أنواع جلسات مريحة للرضيع أثناء استماعه للسرد الممتع كنت قد فصلت بوصفها في كتابي ( دور القصة في التربية). يستمع الرضيع لقصة مناسبة لجيله المبكر في كل وقت وفي كل مناسبة. هكذا طيلة سنوات تطوره حتى جيل استعداده للقراءة الأولى. عند تطور قدرته على القراءة يلزم الحذر من إلزامه على المطالعة وتوبيخه عند الرفض كي لا يمقتها. الأسلوب الترغيبي هو المناسب والضروري. هناك أطفال لا يحتاجون لعناء ترغيبهم وهناك أطفال بحاجة وذلك تابع لفروقهم الفردية.

ما هي الوسائل الترغيبية التي تقوي عادة المطالعة؟

في حال عدم ميل الطفل الإرادي والفطري لمطالعة القصص على المربي مساعدته بأساليب ترغيبية. أولها اختيار قصة عقدتها مشوقة له ومناسبة لجيله. يلزم اختيار فترة زمنية يكون فيها الطفل بحالة جسمانية مريحة. أي لا يشعر بالنعاس أو الجوع ولا يوجد أي ظرف يشتت تركيزه. لا صوت لعب أطفال في الخارج مثلا، لا عرض لبرنامج في التلفاز مثير و... يستحسن مبادرة المربي بقراءة فاتحة القصة لتشويقه ولإثارته لاستكمال مطالعة أحداثها. يمكن أيضا التناوب مع الطفل بالقراءة مثل: يقرأ المربي سطرا ويتابع الطفل السطر الذي يليه وهكذا إلى أن تنتهي القصة. ربما في فترة لاحقة وبعد سيطرته على القراءة أن يتناوب معه على قراءة صفحة فيتابع الطفل قراءة صفحة تليها وهكذا حتى الختام. 

ماذا عن سلسلة قصص كُشْكُشْ (أنا أتعلم القراءة رقم 1 ورقم 2)؟

سلسلة قصص كُشْكُشْ ( أنا أتعلم القراءة) هي من تأليفي تحتوي على 5 قصص. رقم 1 تلائم مرحلة المطالعة الأولى. عدد مفردات كل قصة بين 65-95 حسب خصائص كل حبكة. رقم 2 تلائم مرحلة المطالعة الثانية. عدد مفردات كل قصة بين 100-130 تتميز كل مجموعة بسهولة لغتها وبمفرداتها التي معظمها من رصيد الطفل اللغوي. أتت رسوماتها الواضحة والملائمة للنص كي تساعد القارئ المبتدئ على الفهم. مع مطالعة السلسلة الأولى والثانية يكتسب القارئ المبتدئ مهارة المطالعة فيتعلق بحب القراءة وتصبح عادة مسلية، جميلة وممتعة. 

تابع القراءه »

حان الوقت للنظر لكبار السن بشكل مختلف

بعد قراءة كتاب (إليزابيث مفقودة) للكاتبة إيما هيلي، ربما تظنين أنه قد حان الوقت لتغيير الطريقة التي تفكرين بها بالنسبة لكبار السن من أسرتك ومعارفك، ونظرتك التقليدية لهم

بعد قراءة كتاب (إليزابيث مفقودة) للكاتبة إيما هيلي، ربما تظنين أنه قد حان الوقت لتغيير الطريقة التي تفكرين بها بالنسبة لكبار السن من أسرتك ومعارفك، ونظرتك التقليدية لهم.

الكتاب يحكي لنا قصة (ماود) سيدة مسنة تسيطر عليها فكرة واحدة هي أن صديقتها مفقودة. ونظرا لأن (ماود) تعاني من مشاكل في التركيز وتذكر بعض التفاصيل والتفكير المنطقي بسبب الشيخوخة، فهي عاجزة عن وضع الدلائل بجوار بعضها البعض والتوصل إلى حل لغز اختفاء الصديقة. القصة عبارة عن كوميديا سوداء، يملؤها الحزن والنظرة الواقعية على المرض العقلي. وبينما تقرئين الكتاب، ستتعرفين على مشاعر المهانة والإحباط والغضب التي تشعر بها البطلة المسنة، بسبب المعاملة السيئة والاستخفاف الذي تلقاه من جانب الآخرين، وقد تتوصلين إلى أسباب عديدة تجعلك تعيدين النظر في طريقة تفكيرك وتعاملك مع كبار السن، ومنها:

1 – الخبرة

يجب علينا ألا نستخف أبدا كبار السن أو نستهين بهم، ليس فقط من باب الاحترام الواجب، بل أيضا بسبب خبرتهم الطويلة في الحياة، التي تعتبر ثروة لا بد أن ننهل منها لنتعلم الكثير في حياتنا. ربما نقرأ كتبا عن الماضي ونعرف بعض أحداثه، لكن هناك فارقا كبيرا عندما نستمع لأحداث الماضي من أشخاص عاصروا تلك الفترات بأنفسهم، ومروا خلالها بتجارب حقيقية. لذا فأقاربنا المسنون هم الرابط الحقيقي الذي يصلنا بماضينا، ويطلعنا عليه عن قرب، حتى نعرف كيف أصبحنا الآن فيما نحن عليه. فكري قليلا في كم التغيرات التي مر بها العالم خلال المائة عام المنقضية... ألا ترغبين في معرفة ما حدث من شاهد عيان؟

2 – الوحدة

رؤية شخص مسن وحيد هو ولا شك أمر يفطر القلوب، ويثير الأحزان، وللأسف فالوحدة واقع الكثيرين من كبار السن. ربما لم تكن لدى البعض منهم عائلات في الأساس، لكن الأصعب هو امتلاك عائلة لفترة طويلة من الزمن، إلى أن ينفض أفرادها من حول الإنسان لأسباب وظروف مختلفة (موت – سفر – زواج – مشاغل الحياة – عدم الوفاء). في مثل هذه الحالات، يجب أن يكون المجتمع كله بمثابة أسرة بديلة لكبار السن، فنحن جميعا لدينا مسئولية اجتماعية تجاههم، وليس ببعيد أن تجدي نفسك مكان أحدهم في يوم ما. لذا يجب أن نساعدهم، ونبدد شعورهم بالوحدة.

3 – الحكمة

يقولون إن الإنسان يصبح أكثر قدرة على تقييم الأمور بشكل صحيح كلما تقدم به العمر. وهذا صحيح إلى حد كبير. تقربي من كبار السن، وأظهري احترامك وتقديرك لهم، وحاولي دائما الاستفادة من حكمتهم في شئونك، فقد يرون من موقعهم ما لا ترينه الآن بسبب قلة خبراتك في الحياة وضعف معرفتك بالبشر، والطيش والاندفاع اللذين يتميز بهما المراهقون.

4 - الدنيا تدور

هل ترضين بعد 40 أو 50 عاما من الآن أن يتهكم عليك بعض الشباب، أو يستخفوا بآرائك أو يجعلوا منك مادة للسخرية؟ الإجابة بالتأكيد هي لا. إذن لا تسمحي لنفسك الآن أبدا باحتقار كبار السن أو السخرية منهم أو التهكم عليهم، لأن الدنيا تدور، وقد تجدين نفسك في نفس موقفهم يوما ما.

5 - الندم

الأعمار بيد الله بالطبع، ولا أحد يعرف أبدا متى قد يموت أحدهم، لكن بالنظر إلى شيخوخة كبار السن، ففي الغالب سيرحل معظمهم عن عالمنا قريبا، وعندها لن تستطيعي أبدا إعادة عقارب الساعة للوراء، لتحسني معاملة أي مسن أسأت إليه يوما. لذا لا تدعي نفسك للسقوط في فخ الندم بعد فوات الأوان، وابدئي من الآن في النظر بشكل مختلف للمسنين من حولك. انظري إليهم باحترام وتقدير ورحمة وعطف، وقدمي لهم أي مساعدة يحتاجون لها.

تابع القراءه »

كيف تعدين طفلك لاستقبال العام الدراسي الجديد؟

يكون الطفل متخوفا من بداية العام الدراسي، وخاصة مع وجود العديد من الأعباء الأكاديمية التى ستلقى عليه، كما أنه سيقابل مجموعة من الأصدقاء الجدد والقدامى بعد فترة جلوس فى المنزل.

يعتبر الخوف من المدرسة والقلق من بدء العام الدراسى الجديد أمور متكررة عند العديد من الأطفال فى مراحل عمرية مختلفة سواء كان الطفل يبدأ عاما دراسيا جديدا أو سيدخل المدرسة لأول مرة أو سينتقل لمبنى جديد داخل المدرسة.

يكون الطفل متخوفا من بداية العام الدراسي، وخاصة مع وجود العديد من الأعباء الأكاديمية التى ستلقى عليه، كما أنه سيقابل مجموعة من الأصدقاء الجدد والقدامى بعد فترة جلوس فى المنزل.

ويجب أن تعلم الأم أنه مع انتهاء فصل الصيف، فإنها لن تبدأ فقط فى شراء مستلزمات وأغراض المدرسة لطفلها، ولكنها أيضا سيكون عليها الاهتمام بكيفية إعداد طفلها لاستقبال العام الدراسي الجديد.

وعلى الأم أن تعى جيدا أن مشاعر الخوف والقلق التى قد تنتاب الطفل بسبب قرب بدء الدراسة هى مشاعر طبيعية ومتوقعة. وبالطبع فهناك أسباب مختلفة ومتعددة قد تكون سببا في قلق الطفل، وتكون طبقا لمرحلته العمرية ومدى نموه وتطوره.

وتتعدد أسباب خوف الطفل من دخول المدرسة ما بين عدم الرغبة فى ترك أهله وخاصة أمه، وما بين تفكير مستمر فى ما إذا كان سيتعرف على أصدقاء يشعر بالراحة معهم أم لا.

وفى البداية يجب عليك أن تشجعي طفلك قبل أي شيء على أن يتحدث بكل صراحة عما يشعر به، ويمكنك مثلا أن تسألى طفلك عن شعوره إزاء بدء الدراسة فإذا ظهرت على الطفل معالم التوتر والقلق قولي له إن هذا الأمر طبيعي ويشعر به الكثير من الأطفال من زملائه.

احرصى على التحدث مع طفلك حيال تجربتك الخاصة فيما يتعلق بالدخول للمدرسة وبدء عام دراسى جديد. حددي موعدا تخرجين فيه أنت وطفلك لشراء مستلزمات وأغراض الدراسة واسمحى لطفلك بأن يختار حقيبة الظهر والكراسات التي سيستخدمها وحذاءه، وبعض الأغراض الأخرى التي سيحتاجها، مع الوضع في الاعتبار أن تتم تلك الأمور قبل بدء الدراسة بأسبوع.

إذا كان طفلك لن ينتقل لمدرسة جديدة، فاحرصي على إعلامه فقط بأى تغييرات قد تكون حدثت فى شكل المدرسة، ويمكنك أن تعرفى طفلك على الفصل الذى سيجلس داخله قبل بدء الدراسة.

إن أى طفل سيحتاج لأن يشعر بالراحة تجاه المعلمين المختلفين في المدرسة، ويمكنك أن ترتبي لقاء بين طفلك ومعلميه قبل بدء الدراسة. حاولى أن تجعلى طفلك يلتقي بأطفال آخرين قبل بدء العام الدراسى حتى يشعر بالألفة عندما تبدأ الدراسة.

يمكنك أيضا أن تتحدثى مع طفلك حول بعض الأمور مثل أتوبيس المدرسة وطريقة ركوب الأتوبيس، وما إلى ذلك وقبل بدء الدراسة بأسبوعين ابدئى فى تعويد طفلك على الاستيقاظ مبكرا على سبيل المثال حتى يبدأ الطفل فى التعود على الروتين اليومى الذى سيتبعه خلال العام الدراسى.

إذا كان لديك طفل أكبر سنا سيدخل المدرسة وطفل آخر أصغر سنا فأخبري طفلك الأكبر سنا أن الوقت فى المنزل سيكون مملا بدونه وأنك أنت وشقيقه الأصغر سنا تشعران بالغيرة لأنكما لا تتمكنان من الذهاب للمدرسة.

لقد أثبتت بعض الأبحاث أن الطفل قد ينسى الكثير مما تعلمه خلال فصل الصيف، ولذلك فيمكنك أن تحاولى زيارة المكتبة مع طفلك أو اتباع بعض الكتب له.

قبل بدء الدراسة بيوم تحدثى مع طفلك عما سيحدث بالضبط خلال أول يوم دراسى حتى يشعر الطفل بالاطمئنان. إذا بدأ طفلك فى البكاء عند توديعك ، قولى له أن يطمئن لأنكما ستقابلان بعضكما البعض فى نهاية اليوم وإذا كنت أنت من ستصطحبين طفلك للمنزل فحاولى أن تصلى للمدرسة قبل موعدك بعدة دقائق.

يجب عليك كأم أن تنتبهي جيدا لطفلك وما إذا كانت مشاعر القلق والخوف والتوتر عنده طبيعية أم أنها زادت عن حدها وبدأت تؤثر على الطفل بطريقة سلبية.

تابع القراءه »

لماذا تشكو معلمة الصف الثاني من كثرة حركة ابني؟

إبني في الصف الثاني. ينهض باكرا للمدرسة. هو ذكي جدا. يهتم بمذاكرته بشكل ممتاز. مولع بالقراءة ولا يمل من التعلم الدائم. من أول يوم في المدرسة تشكو معلمته من كثرة حركته

السؤال:

إبني في الصف الثاني. ينهض باكرا للمدرسة. هو ذكي جدا. يهتم بمذاكرته بشكل ممتاز. مولع بالقراءة ولا يمل من التعلم الدائم. من أول يوم في المدرسة تشكو معلمته من كثرة حركته. إعتاد عند عودته إلى لبيت أن يسرد لي كل أحداث اليوم الدراسي وبالتفصيل. هو مرتب محافظ على نظافة كتبه ودفاتره، خطه جميل. يعشق تركيب السيارات الصغيرة ويميل الى تركيب وتفكيك كل شيء... أرجو منك المساعدة وتوجيهي بما يجب علي فعله وآسفة على الاطالة وشكرا.

الجواب:

لا للقلق. شكوى كثرة حركة ابنك في حصة تلك المعلمة بالذات لها أسبابها والتي يستحسن معرفتها. 

ما سبب كثرة حركة طفلك في تلك الحصة وحتى في باقي الحصص؟

وصفك لمميزات طفلك يدل على تطوره المتفوق. ربما يحتاج طفلك لتوفير بيئة أكثر مثيرة ذهنيا، عاطفيا أو جسمانيا. الجلوس مع تلك المعلمة هو ضروري. الهدف من الجلسة هو إيجاد السبب وتوفير الحل المناسب. ربما الحل المناسب سوف يكون صعبا بسبب كثرة عدد الطلاب في الصفوف والذي ربما يمنعها من الاهتمام الفردي. هذا محبط للمعلمة ولطفلك لكن التشاور معها والتعاون برغم تلك الظروف سوف يعالج جزء كبير من المشكلة. ربما تعي المعلمة حاجته لبعض اهتمام وتشجيع. أو ربما يحتاج لزيادة أو رفع درجة مستوى المهام المطلوبة بسبب تفوق قدراته الذهنية و... هناك عدد من الحاجات التي يمكن التفاهم مع معلمته بصددها ويمكن معالجتها.

ماذا يلزم الطفل بعد نهاية الدوام؟

بعد المذاكرة والقيام بالواجبات المدرسية يلزم طفلك التركيز على اللهو بفعاليات حركية. التقليل من زمن التركيز والجلوس في البيت وزيادة فعاليات الأنشطة الحركية والتمارين الرياضية. هو يحتاج للقيام ببعض أنشطة حركية تنفيسية. الأنشطة تساعده على التوازن فتخفف من كثرة حركته أثناء ساعات الدوام. ربما ضمه لناد رياضي وتسجيله بدورات حركية يرغب بها إحدى الطرق المناسبة. دعوة بعض من أصحابه للهو معا بأنشطة وفعاليات حركية لعبية يرغبون بها. يمكن أيضا اشغاله بواجبات وخدمات منزلية تساعده على التحرك مثل، نقل القمامة للحاوية، تنظيف الساحة من أوراق الشجر إن كنتم تسكنون ببيت ريفي، المساعدة بتنظيف السيارة وغيرها من الأنشطة والواجبات الحركية التي تجعله يتعاون معكم ويشارك في المهام المنزلية الضرورية اليومية. 

وأخيرا يمكن ترغيبه بوعده بمفاجآت بعد العمل على ضبط حركته داخل الحصص. تلك وسيلة تربوية تجعله يعي كثرة وحركته ويرغب بضبطها لتلقي المفاجأة الموعود بها. يوما بعد يوم سيصبح ضبطه حركته عادة سلوكية محمودة.

تابع القراءه »

"الفيسبوك" كيف نحمي أطفالنا منه؟

تشير الدراسات إلى أنَّ 49% من الأطفال المستخدمين للشبكات الاجتماعيَّة يعقدون صداقات جديدة مع أشخاص لا يعرفونهم. وأنَّ ما يقارب الـ43% منهم سبق وتم الاتصال بهم من قبل أناس غرباء يشكلون خطرًا عليهم.

.

يلاحظ في الآونة الأخيرة إقبال نسبة كبيرة من الأطفال على الـ«فيس بوك» تقليدًا للكبار، أو ربما هروبًا من مشاكل الأسرة أو للتسلية فقط.

نكشف لك مخاطر وفوائد الـ«فيس بوك»على طفلك، والحدود المسموح بها والممنوع، توضحها خبيرة الحاسب الآلي، سوسن الغامدي، المعلمة بإحدى المدارس الأهليَّة.

عرفيه أولاً معنى الإنترنت

قبل أن تعرِّفي طفلك على معنى الشبكات الاجتماعيَّة، خاصة الـ«فيس بوك» عرفيه أولاً على معنى «الإنترنت» بمفهومه البسيط وليس العلمي، فمثلا قومي برسم دائرة صغيرة على أنَّها الإنترنت ولها شبكة متفرعة، ووضحي له أنَّ هذا التفريع يمتد حول العالم ثم يتفرع إلى تفريعات أصغر تمتد إلى بيتنا ومكاتبنا ومؤسساتنا لنتشارك من خلالها المعلومات مع من حولنا، ويتم إيصال هذه المعلومات عن طريق إشارات تنتقل من مكان إلى آخر.

عرفي له الـفيسبوك

عرفيه أنَّ الـ«فيس بوك» مثل المكتبة في مدينة كبيرة، يأتي إليها الناس من كل مكان، وكل من هؤلاء لديه كتاب يضع فيه أشخاصًا يريد أن يشاركهم الأفكار والمعلومات، ولو مثلنا هذا على أرض الـ«فيس بوك» نجد أنَّ كل شخص له صفحة بيضاء يعرض فيها أعماله، وله أصدقاء يريد أن يشاركوه النشاطات.

مخاطره وفوائده على الأطفال:

تشير خبيرة الحاسب الآلي، سوسن الغامدي، إلى أنَّه رغم كثرة المخاطر في الـ«فيس بوك» إلا أنَّ له فوائد منها:

- يكسب الطفل المعلومات والبحث عنها.

- الاحترافيَّة في استخدام الإنترنت والكومبيوتر، خاصة في هذه الفترة، التي يعد الاستخدام الاحترافي فيها من أهم المتطلبات.

- تبادل المعلومات بين الزملاء، خاصة المدرسيَّة فيما بينهم.

- التواصل مع باقي أفراد الأسرة في الدول الأخرى.

المخاطر:

- تشير الإحصاءات إلى أنَّ واحدًا من كل خمسة مستخدمين للإنترنت يتلقون طلبات جنسيَّة من الغرباء، فتأكدي أنَّ الموجودين هم من الأقرباء وأصدقائهم.

- الانطواء والعزلة.

- الخلط بين الصديق الحقيقي والافتراضي.

- الإدمان عليه لساعات طويلة والجلوس الذي يولد مخاطر مثل السمنة والكسل

- الميل للثقافات الأخرى والبعد عن ثقافته وتراث بلاده.

نصائح:

لتحمي طفلك من مخاطر الـفيسبوك

- إذا أراد طفلك أن تكون له صفحة خاصة فأنشئيها له وهو في سن العاشرة أو الحادية عشرة، وبقوانين تفرضينها عليه.

- بعد أن توضحي له معنى الـ«فيس بوك» اشرحي له المخاطر الموجودة فيه.

- أفرضي له قوانين الاستخدام بأن لا يضيف من يشاء، فقط أصدقاءه وأقاربه،

- اجعلي استخدامه له لمدة ساعتين يوميًا فقط، على أن تكون متقطعة.

- اجعلي استخدام الكومبيوتر في مكان مكشوف كصالة الجلوس.

- نوعي نشاط طفلك في السباحة ولعب الكرة.

- حصني أطفالك دينيًا وثقافيًا، وناقشي معهم أي معلومة سمعوا بها.

- تعلمي التطبيقات الموجودة على الـ«فيس بوك» وطريقة استخدامها.

إحصائية:

تشير الدراسات إلى أنَّ 49% من الأطفال المستخدمين للشبكات الاجتماعيَّة يعقدون صداقات جديدة مع أشخاص لا يعرفونهم. وأنَّ ما يقارب الـ43% منهم سبق وتم الاتصال بهم من قبل أناس غرباء يشكلون خطرًا عليهم.

تابع القراءه »

اولادكم بحاجة للتفهم والتعاطف حتى لا يهربوا من المدرسة

فكيف يمكن ان يتصرف الأهل عندما يعلمون بأن ابنهم يهرب من المدرسة ويتهرب من الدراسة؟

ظاهرة الهروب من المدرسة، او الامتناع عن الدراسة دون علم الأهل – هي ظاهرة معروفة، وخاصة في اوساط التلاميذ الذين هم في سن المراهقة، لأسباب متنوعة، كالصعوبة في الدراسة والتعلـّم، والإشكاليات في العلاقات الاجتماعية، او على خلفية أزمات في البيت والأسرة. 

فكيف يمكن ان يتصرف الأهل عندما يعلمون بأن ابنهم يهرب من المدرسة ويتهرب من الدراسة؟

فيما يلي مجموعة من الارشادات والنصائح المقدمة من الدكتورة "يوخي بن نون"، الخبيرة في العلاجات النفسية، في "كلاليت":

• من المهم ان يقابل الوالدان طاقم المعلمين في مدرسة ابنهم ليتعرفا على سلوكه وادائه وتحصيله. 

• ومن المهم في هذا الاطار أيضا ً ان يبدي ما الوالدان آراءهما، وان ينقلا للهيئة التدريسية ما يقوله ابنهما عن المدرسة والدراسة والمعلمين، وان يتحدثا مع المعلمين عن تصرفات الابن في البيت، وبذلك تكتمل الصورة، ويصبح بالإمكان مناقشة الحالة وأسباب المشكلة وكيفية الحل .

• من المهم أيضا ً التحدث مع الولد نفسه، ومصارحته بالمشكلة وإشعاره بأن هروبه وتهربه من المدرسة لم يعد سرا ً، ومناقشته في الأسباب وضرورة المعالجة والحل.

• من الواجب ابداء التفهم والتعاطف مه الولد فيما يتعلق بمعاناته ومشاعره، والإصغاء له، وتمكينه من التعبير عن احاسيسه ومخاوفه، مع الحرص على اشعاره بأنه يستحق التفهم والتعاطف، لكن بالمقابل تقع عليه مسؤوليات وواجبات تقوده الى التغيير المنشود. ويفضـّل أن يشارك ممثل عن الجهاز التربوي في نقاش الأهل مع ابنهم بهذا الخصوص. 


• اذا استعصى الأمر فمن المفضل التوجه الى هيئات أو أطر علاجية مناسبة، تتولى تشخيص وتحديد المشكلة، والمساعدة في العملية الدراسية وتقوية الجانب العاطفي الشعوري لدى الولد، والأهل اذا لزم الأمر، وكل هذا يعزّز الشعور لدى الجميع بأن بالإمكان حل كل المشاكل، ولا عيب في اللجوء الى الحوار والاستشارة والعلاج الناجع.

تابع القراءه »

كيف تساعدين طفلك على التكيف مع المدرسة الجديدة؟!

انتقال الطفل الأكبر سنا قد يتيح له الفرصة لمتابعة الجدول الزمني ابتداء من نقطة الانطلاق في الحافلة إلى معرفة أماكن القاعات و المحاضرات و الكافتيريا

قبل بدء المدرسة :- انتقال الطفل الأكبر سنا قد يتيح له الفرصة لمتابعة الجدول الزمني ابتداء من نقطة الانطلاق في الحافلة إلى معرفة أماكن القاعات و المحاضرات و الكافتيريا, في حين قد يستفيد الطفل الصغير من الزيارات المتكررة إلى المدرسة الجديدة للتعرف إليها.

البحث عن الإيجابيات :- عن طريق تقديم كتيب المدرسة أو الموقع الالكتروني الذي يضم الصور والمعلومات المتعلقة بالفصول والأنشطة اللامنهجية والأنشطة الرياضية والرحلات المدرسية وإتاحة الفرصة لمقارنة المدرسة مع مدرسته القديمة.

أيجاد أصدقاء في المستقبل بكل مكان :- تسجيل الطفل في المخيمات الصيفية القريبة وممارسته اللعب في ملاعب المدرسة بالإضافة إلى الزيارات المكتبية قد تساعده في التكيف مع المدرسة الجديدة والتقليل من حدة التوتر الموجودة لديه.

تذكير الطفل بأول تجربة له في الحياة وكيف تعامل معها بنجاح :- على سبيل المثال تذكيره بأول يوم لهم في الروضة وعن التجارب الناجحة التي قام بها والمهارات التي تعلمها كل هذا من شأنه أن يزرع الثقة لدى طفلك ويجعله قادر على التكيف مع الوضع الجديد.

التمسك بالروتين :- إن مجرد تعود الطفل على التغيرات السريعة التي حدثت له وعودته إلى البيت ليجد أن حياته ما زالت كما هي بنفس الروتين يمكن أن يوفر له الراحة والطمأنينة ويشعره بالاستقرار.

المشاركة مع المدرسة :- أن مشاركة الطفل وتطوعه من شأنه أن يساعده على التعرف على المعلمين والزملاء بشكل مباشر.

تابع القراءه »

ما العلاقة بين الغدة الدرقية والرياضيات؟

بينت نتائج دراسة جديدة أن النساء الحوامل اللواتي يكون مؤشر هرمون الغدة الدرقية لديهم منخفضا، ينجبن أطفالا يعانون من صعوبة في استيعاب الرياضيات. 

بينت نتائج دراسة جديدة أن النساء الحوامل اللواتي يكون مؤشر هرمون الغدة الدرقية لديهم منخفضا، ينجبن أطفالا يعانون من صعوبة في استيعاب الرياضيات.

درس الخبراء الحالة الصحية لـ 1196 طفلا سليما، منذ ولادتهم وحتى بلوغهم الخامسة من العمر، كما حللوا دم أمهاتهم في الأسبوع الثاني عشر للحمل، وتم تثبيت مستوى تركيز هرمون التيروكسين، بعد ذلك اختبرت قدرات الأطفال في استيعاب العلوم الإنسانية والرياضيات.

واتضح من نتيجة الاختبار أنه إذا كان مستوى تركيز الهرمون في دم المرأة الحامل منخفضا، فإن طفلها في عمر خمس سنوات كان استيعابه وقدراته في الرياضيات دون المتوسط. ويبقى الحال على هذه الشاكلة، بغض النظر عن تأثير العوامل الخارجية المختلفة، في حين كان استيعابهم للعلوم الانسانية طبيعيا، أي ليس لتركيز هرمون التيروكسين أي تأثير في هذه الحالة.

وقد قرر العلماء الاستمرار في دراستهم، لمعرفة فيما إذا كانت هذه المشكلة ستلازم الأطفال طوال العمر، أم ستنتهي في مرحلة ما.

تابع القراءه »

ماذا أفعل مع ابني الذي يكره المذاكرة؟

أنا أم ل3 أطفال. بنتان والصبي هو البكر وفي الصف الثاني. هو عصبي. عندما أطلب منه أن يذاكر يبكي ويصرخ بعصبية شديدة. ماذا أفعل معه؟

سؤال:

أنا أم ل3 أطفال. بنتان والصبي هو البكر وفي الصف الثاني. هو عصبي. عندما أطلب منه أن يذاكر يبكي ويصرخ بعصبية شديدة. ماذا أفعل معه؟

الجواب:

لا للقلق. كلنا نفضّل أن نتمتع بفعاليات نحبها ونمقت أية واجبات الزامية لا نرغب بتنفيذها. عادة عند بداية تنظيم فعالية المذاكرة يحتاج الطفل لتحفيز وترغيب. الترغيب هو من مسؤولية معلم الموضوع من جهة ومن اختصاص الأهل من جهة ثانية. 

كيف يعتاد الطالب عادة المذاكرة اليومية؟

توفير بيئة عاطفية مريحة بعد عودة الطفل من مدرسته وبعد تناول وجبة مفيدة. التمتع ببيئة عائلية حميمية ومطمئنة يتبادل فيها الحديث الحر مع أهله ويشاركهم بتجاربه اليومية المدرسية.

توفير بيئة مريحة لمذاكرته اليومية بمكان ثابت ودائم كي يصبح عادة. التأكد من أن تكون مواضيع المذاكرة تتناسب مع قدراته وميوله. طمأنته والتأكيد له بأنه من المسموح له طلب المساعدة عند الحاجة.

كي تصبح المذاكرة عادة ثابتة يومية يحتاج لترغيب مشروط. يلزم الاتفاق معه على أن ينال رغبة يحبها بشرط بعد الانتهاء من جميع مواضيع مذاكرته. في الوقت ذاته يحصل من طاقم معلميه على الترغيب المعنوي. الترغيب المشروط يعمل على تنشيط الدافع لتكرار فعالية المذاكرة.

فتصبح المذاكرة يوما بعد يوم عادة تلقائية يومية. 

ما هو نوع الترغيب؟

المهم بالترغيب هو التنويع المرتبط بحاجه طفلك. ليس من الضروري أن يكون الترغيب ماديا ومكلفا. يوجد العديد من أنواع ترغيب، مثل اللعب معه بأنواع ألعاب يحبها، دعوة صديق لزيارته أو زيارة صديق، قضاء أمسية في بيت جده، أنشطة حركية بحديقة عامة، يمكن أيضا السماح له بمشاهدة برنامج يحبه، الوعد بالسهر في نهاية الأسبوع حتى ساعة محددة... وغيرها من الرغبات المناسبة والمفيدة أيضا. ما يلزم عند انتقاء الترغيب هو مفاجأته به بعد نهاية مذاكرته.

أما الأسلوب الثاني الذي يلزم اتباعه هو الامتداح. الامتداح عند قيامه بسلوك مستحب مثل المداومة على المذاكرة يجعله يرغب بذلك السلوك فيصبح عادة دائمة بعد تكراره.

من المهم للطالب أيضا توفير بيئة رياضية تنشيطية للتنفيس بعد التركيز أثناء الدوام والمذاكرة. تسجيله بناد رياضي أو توفير بيئة مناسبة لأنشطة حركية وفعاليات رياضية تساعده على التفريغ من مشاعر ضغوطه اليومية.

تابع القراءه »

كيف أتعامل مع لعب طفلتي الغريب؟

أنا أم لثلاث صبية وطفلة بجيل 4 سنوات. المشكلة الأولى هي بطفلتي التي تقوم بأعمال غريبه مثل، النوم مع ابنة عمها في الفراش من غير ملابس

سؤال:

أنا أم لثلاث صبية وطفلة بجيل 4 سنوات. المشكلة الأولى هي بطفلتي التي تقوم بأعمال غريبه مثل، النوم مع ابنة عمها في الفراش من غير ملابس.

أما المشكلة الثانية فهي تقوم بالرسم على باب فرج ابنة الجيران وعلى مؤخرتها. أنا محتارة ولا أدري من أين لها مثل تلك الأفكار ولماذا تفعل ذلك. أرجوك أرشديني ما العمل في أسرع وقت ممكن ولك جزيل الشكر.

الجواب:

لا للقلق ونعم لكثير من فعاليات تسلية تنشيطية رياضية وجماعية.

من أين لها مثل تلك الأفكار وما الدافع؟ 

طفلتك بجيل يتميز بالخيال الواسع. أحيانا تبدع بخيالها فتذهب لأماكن غير متوقعة. هذا لا يعني بأنها تقلد أحدا. ربما كانت قد لفت نظرها مشاهد ببرامج تلفزيونية أو بسلوك من أحد وتطور بخيالها فذهبت به لما ترينه أنت الآن. اللعب الخيالي هو جزء لا يتجزأ من الحاجة للتطور الذهني. يلعب الطفل أدوارا لشخصيات ويقوم بوظائفها. يتخيل ذاته بأماكن ومواقع بشخصيات تمثيلية لا تنتهي. أحيانا يشعر الأهل بأنه يختلق ويكذب ولكنه في الحقيقة يعيش عالمه الخيالي الطبيعي والواسع.

هل مرحلة اللعب الخيالي تشكل خطرا على حياة الطفل؟

اللعب الخيالي هو جزء هام من تطور الشخصية وبنائها. في جيل الرابعة يقوم الطفل بأنواع سلوك خيالية مفاجئة وغير متوقعة. ربما يذهب للعب دور رجل اطفائية فيشعل النار كجزء من مسرحيته الخيالية أو ربما يركض إلى الشارع ليقوم بدور شرطي مرور وغيرها من الألعاب الخيالية التي يدخل بتفاصيلها ولا يعرف لها حدودا فتوقعه بمخاطر وأذى.

ما هو دور الأهل بشأن وقايته من الوقوع في مخاطر؟

دور الأهل الرئيسي هو عدم ترك الطفل من غير الاشراف على سلوكه وتعامله مع محيطه من غير أن يشعر أو يلاحظ.

بالنسبة لطفلتك يلزم تنبيهها همسا كلما لاحظتم سلوكا يخدش الحياء ولكن بكثير من لطف وخصوصية بلغة واضحة وباختصار: (لا. غير مسموح). المهم عدم احراجها أو توبيخها. تلك ألعاب مرحلية مؤقتة سوف تنساها عند استبدالها بفعاليات حركية جماعية. الأنشطة الحركية الجماعية تبعدها عن لهوها الحالي المزعج والخطر أحيانا. تبادل الزيارات مع عدد من أصحابها في الروضة يساعدها على استبدال أنواع لعبها الحالي الذي اعتادت عليه. مشاركتها بالتحضير لاستضافتهم فعالية مسلية ومثيرة. من المهم توفير بيئة ألعاب تنشيطية في الخارج أو في حديقة عامة قريبة. لا لتركها تلعب في غرفة مغلقة من غير الاشراف والمراقبة الدائمة. يلزم الثبات على مراقبتها في كل وقت ولكن من غير أن تشعر بتقييد أو اختناق.

تابع القراءه »

هل يعاني ابني في صف البستان من عدم ثقته بنفسه

يريدني أن أوصله لصفه وأدخل معه. يفضل اللعب في الزوايا مع عدد قليل من الأولاد. يفضل المشاهدة على المشاركة باللعب. هل يعاني ابني من عدم ثقته بنفسه؟ كيف أساعده على الاختلاط؟ 

سؤال:

إبني البكر في صف البستان. لماذا يصعب عليه التأقلم في أي وضع جديد؟

يريدني أن أوصله لصفه وأدخل معه. يفضل اللعب في الزوايا مع عدد قليل من الأولاد. يفضل المشاهدة على المشاركة باللعب. هل يعاني ابني من عدم ثقته بنفسه؟ كيف أساعده على الاختلاط؟

الجواب:

لا للقلق. من الطبيعي أن يولد الانسان بنموذج مزاجي ( طباع) خاص به. طفلك طبيعي وذو مزاج متقبل.

ما هي مميزات المزاج المتقبل؟

طفلك يتميز بالمزاج المتقبل. في كتابي ( نعم للتربية الإيجابية) في ص 22 يوجد شرح موسع عن أنواع المزاجات. لو عرف المربون بأن الأطفال يتميزون بمزاجات فردية وغير متشابهة لما ضغطوا عليهم لتغيير طباعهم. لا لمحاولة الضغط عليه بالاختلاط والمشاركة في نشاط أو فعالية. هو يتمتع بمراقبة الآخرين. هو متفرج عاقل. يتمتع بالاصغاء الجيد. يتميز بالشعور بالرضى.

مزاج المتقبل هو نقيض أغلبية الأطفال التي ترغب بالقيادة أو المشاركة. هو يفضل جلسة حالمة وراحة جسمانية. يتميز المتقبل بمراعاته لمشاعر الآخرين. لا يرتاح في حالات الوقوع بظروف جديدة وغير متوقعة. هو يحتاج لأن يعلم مسبقا ماذا سوف يأتي من أحداث لأنه يرتاح بالايقاع اليومي الثابت والمتكرر.

هل يعاني طفلك من فقدان ثقته بنفسه؟

بالطبع لا. هو انسان طيب ومراع لمشاعر الآخرين. سهل القيادة وغير متطلب. بطيء في التحرك للانضمام لأي فعالية اجتماعية أو في اتخاذ قراره. لتطوير شخصيته السوية والطبيعية يلزم احترام ارادته وتقبل إيقاعه البطيء. من الصعب عليه الاختيار لذا على الآباء أخذ زمام القيادة عند الحاجة. هو يحتاج لأسلوب لطيف ومشجع لاثارة حماسه وترغيبه. من المفيد له الابتعاد عن الالحاح عليه أو الزامه بعمل شيء لا يرتاح اليه.

هو يرتاح بالعادات اليومية المألوفة ولا يرغب بالمفاجآت. يساعده كثيرا اعتياده على أصحاب يعرفهم من قبل. دعوتهم لزيارته أو القيام بزيارتهم من الفعاليات المريحة له وتساعده على التأقلم الاجتماعي التدريجي.

وأخيرا على الأهل والمربين تقبل تنوع الفروق الفردية الطبيعية من غير المقارنة بأطفال آخرين. على الأهل أيضا والمربين أن يحاولوا استكشاف ما يستهوي الطفل لتطوير شخصية سوية وسعيدة. 

تابع القراءه »